Hemos llegado a Lumbier despu\u00e9s de compartir autob\u00fas con nuestros amigos y nuestras amigas de Villatuerta. All\u00ed nos hemos reunido con el resto de compa\u00f1eros de las Escuelas Rurales y con los chicos y chicas de 5\u00ba del colegio de Bara\u00f1ain. Estabamos nerviosos y preparados para escuchar las instrucciones. Entonces ha llegado nuestro primer problema: hacer la cama y organizar el armario. Unos nos hemos apa\u00f1ado mejor que otros pero al final, prueba superada.\u00a0 Como premio a la labor realizada hemos almorzado unas palmeras. Luego nos han repartido a todos por grupos. Nos han hecho una foto en la que nos podr\u00e9is ver con nuestro grupo. Ha llegado el momento de ir a clase con nuestro grupo hasta la hora de comer.<\/p>\n
A las dos nos hemos reunido todos en el comedor para comer un rico pur\u00e9, lomo y un yogur. Era el momento de la siguiente tarea: recoger las bandejas y las mesas para poder ir a disfrutar un rato al patio. Despu\u00e9s hemos iniciado las actividades de la tarde con la ginkana de algunos grupos por el pueblo y las actividades en clase de otros. A continuaci\u00f3n hemos realizado juegos y hemos llegado a la \u00faltima actividad de la tarde: cantar en Ingl\u00e9s.<\/p>\n
A las ocho todos a la ducha y despu\u00e9s a cenar.\u00a0 Todos ten\u00edamos apetito y no hemos dejado nada en las bandejas: sopa, huevo con tomate, salchichas y de postre yogur de lim\u00f3n. Despu\u00e9s de recuperar energ\u00eda ya est\u00e1bamos preparados para los juegos de la noche.<\/p>\n
A las diez y media era hora de prepararnos para ir a dormir: unos antes que otros. A las once era el momento aunque algunos lo han alargado un poco m\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hemos llegado a Lumbier despu\u00e9s de compartir autob\u00fas con nuestros amigos y nuestras amigas de Villatuerta. All\u00ed nos hemos reunido con el resto de compa\u00f1eros de las Escuelas Rurales y con los chicos y chicas de 5\u00ba del colegio de Bara\u00f1ain. Estabamos nerviosos y preparados para escuchar las instrucciones. Entonces ha llegado nuestro primer problema: … <\/p>\n